TALLER DE HAIKUS

TALLER DE HAIKU from carmen molina on Vimeo.

Nos encantan los haikus y somos unos "expertos/as". Tanto, que vamos a convertirnos en profesores y profesoras y trataremos de enseñar a nuestros compañeros y compañeras más pequeños a crear haikus. Y también los ilustraremos.
Para realizar esta divertida pero difícil tarea, nos vamos a dividir en pequeños equipos y nos repartiremos por todas las clases de nuestro colegio. Los equipos formados por niños y niñas pequeños ya nos estarán esperando listos para aprender.

Los trabajos resultantes se expondrán durante la semana cultural que celebraremos en Marzo.

Ah¡¡¡¡, intentaremos que todos los haikus que se creen estén relacionados con el siguiente lema:"Paisajes de PAZ".

ENSALADA DE PALABRAS

Esta propuesta es muy especial. Vamos a realizar una mezcla de palabras de diferentes categorías gramaticales que nos describa como personas y que además, resulte estéticamente espectacular.
Para ello vamos a seguir la siguiente secuencia.
En primer lugar trabajaremos en equipo y cada persona dibujará un acróstico con su nombre en una folio que servirá como boceto.
 Entre todos los componentes del equipo iremos "calificando" en positivo a cada persona y para ello utilizaremos adjetivos que irán colocándose utilizando las letras del acróstico en sentido horizontal.
Luego, a nivel individual iremos rellenando con verbos en infinitivo que representen nuestros gustos y aficiones e incluso nuestros deseos. Volveremos a trabajar en vertical.
El siguiente paso será trabajar las letras con diferente tipografía y rotulando cada una de las letras. El tamaño y las formas serán diferentes para cada una de las categorías.


Y aquí tenemos el fantástico resultado....

ENSALADA DE PALABRAS

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NUEVOS CALIGRAMAS

Nos encantó hacer caligramas y hemos vuelto a realizar esta actividad. Pero hemos introducido una variante más creativa. En esta ocasión, nosotros y nosotras hemos creado los poemas para representarlos en forma de caligrama y hemos construido esta revista online para compartir nuestro trabajo.


Caligramas

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PALABRAS QUE ME GUSTAN

 Nuestro idioma está compuesto de miles y miles de palabras que nos ayudan a expresar nuestros sentimientos, nuestras ilusiones, nuestras ideas, nuestros emociones... Hay palabras grandes, dulces, bonitas, tiernas... Hoy vamos a elegir una palabra que nos guste mucho, y vamos a explicar por qué nos gusta tanto.
Tras realizar un pequeño debate y reflexión sobre la Constitución Española y lo que significa, haremos entre todos una lluvia de palabras que formarán una gran nube. De todas esas palabras positivas vamos a elegir una de ellas.

PIES EN POLVOROSA

El pie de foto es un texto conciso, la mínima expresión del lenguaje periodístico. Una misma imagen produce miradas diferentes. El mensaje se construye al mirar, a partir de las emociones y sentimientos que despierta en nosotros.
Os proponemos observar cada una de las imágenes durante tres minutos. Escribir las ideas o emociones que nos sugiera cada una de ellas.
Añadir adjetivos u otros elementos e incluso jugar con las palabras para crear un pie de foto representativo.

QUERIDO DIARIO

Un diario puede ser un cuaderno en el que una persona escribe lo que le sucede cada día. En un diario se explican los acontecimientos más importantes que han ocurrido ese día y se añaden las opiniones,  los sentimientos y emociones que han provocado.
Nuestra propuesta es que escribáis una página de un diario. Pero os convertiréis en un objeto cualquiera de vuestra mochila, y utilizando la PERSONIFICACIÓN (atribuir características propias de las personas a objetos), narréis las experiencias, emociones y sentimientos de ese objeto durante un día.
Recordad que debéis escribir en primera persona y que debéis rubricar vuestro trabajo antes de entregarlo.

IDENTIDADES

Vamos a construir las identidades de estos personajes que aparecen en las imágenes. Para ello usaremos nuestra imaginación y creatividad, como siempre, pero podemos y debemos utilizar las imágenes que rodean a nuestros personajes y que pertenecen o han formado parte de sus vidas,de sus contextos y entornos.
Desde aquí agradecemos a Alfonso Infantes que nos haya permitido usar y participar en este proyecto tan interesante.